ഡിജിറ്റൽ ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 3

• Name of the teacher trainee:Melgin John k
• Name of the school                :St josephs high school
• Unit                                           :ബലം 
• Topic                                         :വ്യാപക മർദ്ദവും മർദ്ദവും 
• Subject                                     :ഊർജതന്ത്രം 
• Standard                                  :8
• Strength                                   :
• Date                                           :
• Time                                          :45 min

Curricular Objectives

നിരീക്ഷണം, പരീക്ഷണം, ചർച്ച, വിശകലനം എന്നിവയിലൂടെ വ്യാപകമർദ്ദവും മർദ്ദവും എന്നതിനെ കുറിച്ച് മനസിലാക്കുകയും അവയുടെ ഉപയോഗങ്ങൾ നിത്യജീവിതത്തിൽ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിനും. 

Content Analysis 

Terms: വ്യാപകമർദ്ദവും മർദ്ദവും, പ്രതലം, പരപ്പളവ്, പാസ്കൽ. 

Facts: മർദ്ദത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് N/m2

ഒരു പ്രതലത്തിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന ആകെ ബലവും അതിൽ യൂണിറ്റ് പരപ്പളവിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന ആകെ ബലവും വ്യത്യസത്യമാണ്. 
Concepts : ഒരു പ്രതലത്തിൽ ലംബമായി അനുഭവപ്പെടുന്ന വ്യാപകമർദ്ദത്തെ മർദ്ദം എന്നും പറയുന്നു. 

മർദ്ദം = വ്യാപകമർദ്ദം 

                                      പരപ്പളവ് 

ഈ വാക്യത്തിൽ നിന്ന് മർദ്ദത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് N/m2 എന്ന് എന്ന് ലഭിക്കുമല്ലോ. ഇത് പാസ്കൽ എന്നറിയപ്പെടുന്നു. ഒരു നിശ്ചിത ബലം പ്രയോഗിക്കുമ്പോൾ സമ്പർക്കത്തിൽ വരുന്ന പ്രതലത്തിന്റെ പരപ്പളവ് കൂടുമ്പോൾ  മർദ്ദം കുറയുന്നു. പരപ്പളവ് കുറയുമ്പോൾ മർദ്ദം കൂടുന്നു. 

Process  skills: ആശയവിനിമയം, തരംതിരിക്കൽ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ. 

Process: വിവിധ തരം വീഡിയോകളിലൂടെ വ്യാപകമർദ്ദവും മർദ്ദവും എന്താണെന്നു മനസിലാക്കുന്നു. 

Learning outcome:  വ്യാപകമർദ്ദം, മർദ്ദം എന്നിവ വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയുന്നു. 

പരപ്പളവും മർദ്ദവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ആവശ്യമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ പ്രയോജനപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്നു. 

Materials required: ലാപ്ടോപ്, വീഡിയോ 

Prerequisite : മർദ്ദം, പ്രതലം, ലംബം, ഇതെന്താണെന്നുള്ള ഒരു മുൻധാരണ. 

Values and attitudes :  കുട്ടികളിൽ ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കു-

ന്നു. 

Transactional Phase

Introduction

https://youtu.be/vo2iE94iAoA

ഈ വീഡിയോയിലൂടെ കുട്ടികളെ പുതിയ പാഠഭാഗത്തെ കുറിച്ചുള്ളൊരു ആമുഖം കൊടുക്കുന്നു. ഇതിലൂടെ അവർ പുതിയ പാഠഭാഗം പഠിക്കുന്നതിനു സജ്ജരാകുന്നു. 

പ്രവർത്തനം 1

https://youtu.be/jJ16sKgrjoE

ഈ വീഡിയോയിലൂടെ കുട്ടികൾ വ്യാപകമർദ്ദം എന്താണെന്നു മനസിലാക്കുന്നു. 

ക്രോഡീകരണം 

ഒരു പ്രതലത്തിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന ആകെ ബലത്തെ വ്യാപകമർദ്ദം എന്ന് പറയുന്നു. വ്യാപകമർദ്ദം ഒരു സദിശ അളവാണ്. 

ഹോട്സ് ക്വസ്റ്റയിൻ 

ഒരാൾ നിൽക്കുമ്പോൾ ആണോ കിടക്കുമ്പോളാണോ  കുടുതൽ  ബലം പ്രയോഗിക്കുന്നത്. 

പ്രവർത്തനം 2

ഈ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ കുട്ടികൾ മർദ്ദം എന്താണെന്നു മനസിലാക്കുന്നു. 

https://youtu.be/7VDamY_WgGw

ക്രോഡീകരണം 

 യൂണിറ്റ് പരപളവിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന വ്യാപകമർദ്ദത്തെ മർദ്ദം എന്നു പറയുന്നു. 

മർദ്ദം = വ്യാപകമർദ്ദം 

                                      പരപ്പളവ് 
ഈ വാക്യത്തിൽ നിന്ന് മർദ്ദത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് N/m2 എന്ന് എന്ന് ലഭിക്കുമല്ലോ.

ഹോട്സ് ക്വസ്റ്റയിൻ 
മരുഭൂമിയിലൂടെ കുതിരകൾക്ക് സഞ്ചരിക്കുവാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിലും ഒട്ടകങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമാണ്. എന്ത്കൊണ്ട് ?

തുടർപ്രവർത്തനം 
കാരണം എഴുതുക 
1.മൂർച്ചയുള്ള കോടാലി ഉപയോഗിച്ച് മരം മുറിക്കുവാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് 
2.താറാവിന് ചെളിയിലൂടെ എളുപ്പം നടക്കുവാൻ സാധിക്കുന്നു. 
3.ചെളിയിലൂടെ നടക്കുമ്പോൾ പലകയിട്ട്  നടന്നാൽ കുടുതൽ തഴുകയില്ല.